Pravilnik o pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima (NN, br. 85/24): 

Stručni komunikacijski posrednik je osoba koja daje komunikacijsku potporu gluhim, nagluhim i gluhoslijepim učenicima u onom sustavu komunikacije koji preferira gluhi, nagluhi ili gluhoslijepi učenik: hrvatski znakovni jezik, prilagođeni hrvatski znakovni jezik (taktilni, locirani, vođeni) ili ostale sustave komunikacije koji se temelje na hrvatskome jeziku (simultana znakovno-govorna komunikacija, ručne abecede, titlovanje ili daktilografija, očitavanje govora s lica i usana, pisanje na dlanu i korištenje tehničkih pomagala). 

Stručni komunikacijski posrednik posreduje u komunikaciji između učenika i okoline tijekom odgojno-obrazovnoga procesa u svakodnevnim nastavnim, izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima, prema izrađenome programu rada i uputama učitelja/nastavnika, stručnih suradnika škole odnosno stručnoga tima. 

Čl. 2. st. 5.: Poslovi stručnoga komunikacijskog posrednika su: 

• pružiti komunikacijsku potporu u onom sustavu komunikacije koji učenik preferira, 

• pripremati se za nastavu i neposredni rad s učenikom u svrhu objašnjavanja   /prevođenja određenih pojmova učeniku prema uputama učitelja/nastavnika, 

• pružiti potporu učeniku pri uporabi radnih materijala i korištenju udžbenika, 

• dodatno objasniti/prevesti pojmove učeniku, 

• poticati učenika na pisanje i izražavanje u onom sustavu komunikacije koji učenik preferira, a u skladu s učenikovim mogućnostima i sklonostima, 

• poticati učenika na suradnju s ostalim učenicima, 

• pružiti potporu pri kretanju za gluhoslijepe učenike i osigurati prenošenje vizualnih/auditivnih informacija (opisivanje okoline u nastavnim, izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima), 

• ispisivati na računalu tekst izlaganja predavača tijekom nastave, 

• surađivati s učiteljima/nastavnicima i stručnim suradnicima, što podrazumijeva razmjenu informacija potrebnih za praćenje i unapređivanje rada s učenikom u svrhu izrade izvješća o posebnostima u radu s učenikom te plana rada stručnoga komunikacijskog posrednika za sljedeću školsku godinu, 

• izvršavati poslove prema zaduženju ravnatelja ustanove nakon završetka nastavne godine (dopunski nastavni rad, popravni ispit ili predmetni odnosno razredni ispit, praktična nastava tijekom ljeta, stručna praksa, stručno usavršavanje i drugi poslovi), 

• obavljati ostale poslove iz st. 4. ovoga članka prema potrebama učenika. 

Stručni komunikacijski posrednik nije zamjena za dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe namijenjene učeniku tijekom odgojno-obrazovnog procesa niti smije samostalno davati informacije o napredovanju učenika osobama koje nisu radnici škole. Sve informacije o obrazovnom napretku kao i drugim događanjima u školi roditeljima informacije pružaju učitelji/nastavnici i stručni suradnici škole kao i kod ostalih učenika.